Tous les mardis matin les CM2 sont répartis en deux groupes, l’un avec l’enseignante de la classe et l’autre avec l’enseignante ASH, pour travailler sur les stratégies qui permettent de résoudre des problèmes.

Les élèves travaillent seul, en binôme puis en groupe de 4 pour affiner leurs hypothèses de résolution. Il y a un temps collectif pour partager les découvertes de chacun et débattre des idées les plus adaptées aux situations proposées.

Lors de cette séquence les élèves ont cherché à catégoriser les problèmes, ils ont surligné les mots qui leur ont permis ce classement.

Les élèves ont un temps en individuel pour réinvestir leurs connaissances à la toute fin de la séquence d’apprentissage. Les élèves travaillent ainsi la compréhension de lecture et le langage oral. Ils apprennent également à travailler en groupe, à écouter et à respecter les paroles des autres.